Formação - Pessoas Idosas Vítimas de Crime e de Violência (regime e-learning)
Datas: 01 de Março a 31 de Março de 2022 (3ª edição)
Principais objectivos:
No final do curso, os/as formandos/as deverão ser capazes de:
- Identificar, pelo menos duas, causas e consequências do processo de envelhecimento, corretamente;
- Identificar, de forma correta, a definição de violência contra pessoas idosas;
- Enumerar, pelo menos, três obstáculos na identificação da vitimação, quer por parte da vítima, quer por parte dos profissionais;
- Enumerar três reações possíveis por parte da vítima, durante ou após um episódio de violência, de forma correta;
- Explicar, de forma correta, como se inicia o processo-crime;
- Descrever, corretamente, quem é que pode ser internado compulsivamente, enumerando os requisitos taxativos constantes na lei;
- Identificar, de modo acertado, o requisito essencial para que se possa verificar um internamento de urgência;
- Distinguir, corretamente, incapacidade de dependência;
- Explicar, corretamente, em que situações podem surgir as obrigações alimentares;
- Citar, sem erros, o artigo no código penal que prevê o crime de violência doméstica.
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Formação de Técnico/a de Apoio à Vítima | B-learning - Referencial CIG em parceria com a APAV (certificado pela CIG (Comissão para a Cidadania e a Igualdade do Género)
Datas: 26 de Setembro a 24 de Outubro de 2022
Objectivo geral:
No final do curso, os/as formandos/as deverão ser capazes de reconhecer, de forma correta, a temática da violência doméstica ao nível do fenómeno e prestar um apoio especializado a vítimas de violência doméstica.
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Formação - Crianças e Jovens Vítimas de Crime e de Violência (regime e-learning)
Datas: 16 de Maio a 17 de Junho de 2022 (3ª edição)
Principais objectivos:
No final do curso, os/as formandos/as deverão ser capazes de:
- Reconhecer de forma correta, o conceito de maus tratos contra crianças e jovens;
- Reconhecer sem erros, o conceito da violência sexual contra crianças e jovens;
- Definir corretamente, bullying e violência no namoro;
- Listar, pelo menos dois, fatores protetores individuais, familiares e ambientais, de forma correta;
- Reconhecer de modo correto, o papel do/a profissional enquanto elemento-chave do processo de apoio à criança ou jovem vítima de violência;
- Identificar sem erros, os objetivos da intervenção junto da criança ou jovem vítima de violência e/ou da sua família;
- Reconhecer de forma correta, os mecanismos jurídicos existentes com vista à proteção de crianças e jovens vítimas de crime e de violência;
- Identificar corretamente, os diferentes recursos comunitários que podem ser utilizados para suprimir as necessidades de acolhimento, alimentação, saúde e educação da criança ou jovem vítima de violência;
- Reconhecer de modo correto, a importância da prevenção.
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