Representações sobre a escola, diversidade cultural e inclusão social

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Este trabalho incide sobre a Educação Intercultural, tendo por base os dados recolhidos numa escola com forte presença de crianças ciganas.

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Com este estudo procurou-se conhecer as representações e opiniões dos alunos do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico face à sua escola, professores, funcionários e colegas, e verificar se existem diferenças em função do ciclo, sexo e culturas presentes na escola.

O estudo incidiu sobre uma amostra de 145 alunos, 22 de culturas ciganas, com idades entre os 9 e os 17 anos (média, 12 anos). Os alunos deste estudo habitam maioritariamente em zonas rurais, estão inseridos num contexto socioeconómico desfavorável, e provêm de famílias com baixas expectativas escolares.

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