A acção articulada entre a Escola e a Família é uma realidade que estudiosos da educação e educadores são unânimes em reconhecer imprescindível, pesem embora as dificuldades em concretizá-la, tendo em vista o êxito do percurso educativo das crianças, dos adolescentes e dos jovens situados nas etapas do actual sistema educativo correspondentes à educação pré-escolar e aos níveis dos ensinos básico e secundário da educação escolar.

Esta brochura é para os pais e as mães imigrantes cujos filhos têm 6 anos e vão entrar na escola. A escola é uma esperança para todos os pais. Queremos que os nossos filhos aprendam, tenham sucesso e sejam felizes; esperamos que a escola ajude a família no trabalho tão importante que é a educação dos seus filhos.

Este caderno destina-se às famílias de etnia cigana que vão pôr os filhos na escola pela primeira vez. Reconhecemos que esta decisão é muito difícil e queremos dar-lhes o apoio de que formos capazes.

Um jogo de tabuleiro pedagógico que foca de forma divertida e criativa as questões da cultura, da preservação do património e do meio-ambiente, através de vários desafios e questões.

Um jogo de tabuleiro pedagógico que foca de forma divertida e criativa a importância de fomentar na sociedade os princípios da interculturalidade, diversidade e inclusão, através de vários desafios e questões.

Um jogo de tabuleiro pedagógico que foca de uma forma divertida e criativa a importância dos princípios da solidariedade e partilha, através de vários desafios e questões.

Um jogo de tabuleiro pedagógico que foca de uma forma divertida e criativa os princípios fundamentais do desenvolvimento local, através de vários desafios e questões.

CD gravado para a MANIFesta96, tendo neles participado diversos músicos, interpretes de diversos estilos e géneros musicais (jazz, popular, erudita, rock, tradicional, ...).

Parecer elaborado pela rede Animar relativamente à Estrágia Nacional para o Desenvolvimento Sustentável 2005-2015.

"É indispensável o reconhecimento oficial – por parte do Governo, da Administração Pública, da Assembleia da República e dos Órgãos da União Europeia – dos Movimentos Cívicos, que mobilizam os cidadãos, contribuindo contínua e solidariamente para a resolução dos muitos e diversos problemas das pessoas e dos territórios.

Declaração decorrentes dos debates realizados na VI Assembleia Nacional do Desenvolvimento Local sobre os constrangimentos sentidos pelas organizações da sociedade civil.

Teses resultantes das discussões que decorreram durante a VI Assembleia da MANIFesta de Trancoso sobre o associativismo de desenvolvimento local e outros.

"... é visível que o CEARTE segue uma abordagem alternativa de formação, isto é, aposta numa formação vinculada ao desenvolvimento agrário e rural das comunidades locais, comprometidas com a acção, com o apoio à mudança técnica, económica e social, e implicando o envolvimento activo das populações e das instituições locais e regionais.É pois, uma formação para e no desenvolvimento, em que os temas ou os conteúdos nascem do salutar confronto do CEARTE com as realidades e actores locais." (in Comentário)

Nesta edição são apresentados os resultados do projecto Novos Valores do Desenvolvimento Local – o processo vivido, as conclusões e as recomendações saídas dos encontros realizados no norte, centro e sul do país – demonstrativos da afirmação de identidade dos jovens animadores etécnicos das associações de desenvolvimento local e do esforço de consensualização de posturas e formas de actuar.

Edição comemorativa do 10º aniversário da Animar, documentando e passando em revista os encontros, anseios e prespectivas que estiveram na origem da Animar - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Local, como os sua primeira década de vida.

De que vivem os que vivem no rural?
Neste texto contemplam-se dois olhares sobre os rendimentos das pessoas nos espaços do rural: o primeiro é relativo à composição dos rendimentos e ao suporte económico que os originam; o segundo incide nos proventos das famílias com explorações agrícolas individuais.

Os problemas resultantes da escassez da água ainda podem ser minimizados se começarmos a economizá-la. A poupança, obviamente possível por vários meios, pode-se enquadrar no que hoje em dia se designa por «responsabilidade social», das organizações mas, essencialmente, dos cidadãos. O primeiro texto alerta para a crescente importância da indústria da água nos países industrializados, para o facto da gestão deste bem da natureza representar um valor aliciante para a iniciativa privada, que tem nas concessões uma forma de apropriação. As parcerias público-privadas não são mais do que o início da privatização de um bem comunitário. A ineficiência do serviço público, o seu défice de organização, a sua falta de produtividade, são alguns dos indicadores que tentam justificar a transição. No segundo texto surge uma reflexão sedimentada na larga experiência de João Bau à frente da EPAL e das Águas de Portugal. Manifestando-se abertamente contra a «neoliberalização do sector», o autor opõe o «direito à água», à sua «mercantilização», uma opção que não se tem mostrado eficaz para resolver os problemas das populações mais desfavorecidas, em especial nos países em desenvolvimento. Refere mesmo exemplos de multinacionais do sector que estão em situação económica difícil ou que não prestam um serviço de qualidade e que, por isso, têm visto as suas concessões denunciadas, quer na Europa, quer nos EUA ou em países da América Latina.

No decurso do projecto À Descoberta do Mundo Rural foram emergindo várias questões, cujas respostas esti­veram na base da construção de um quadro conceptual que permitiu identificar um conjunto de vinte iniciativas consideradas boas práticas de desenvolvimento local em meio rural, abrangendo um conjunto de âmbitos de intervenção que se foram alargando com o desenvolvimento do projeto: Ação Social; Ambiente; Cultura; Agricultura e Pecuária; Economia Social e Solidária; Educação e Formação; Património; Turismo Sustentável; Animação Comunitária.